Kızılcaşar, 30 Ağustos Cd. No: 73 İncek Gölbaşı Ankara
Kızılcaşar, 30 Ağustos Cd. No: 73 İncek Gölbaşı Ankara
Güne başlama zamanı: Sabah toplantısı, hava durumu, tarih, duygu paylaşımı, o günün planı. Çocuk güne hazırlanır; ne yapacağını bilmek ona güven verir.
Etkinlik zamanı: Sanat, fen, matematik, dil, müzik veya drama etkinlikleri. Her gün farklı, ama her etkinliğin arkasında gelişim hedefi vardır.
Açık hava zamanı: MEB programı günde en az bir kez dışarı çıkmayı zorunlu tutar. Bahçede serbest oyun, doğa keşfi ve kaba motor etkinlikleri bu sürede yapılır.
Öğle yemeği: Sofra düzeni, el yıkama, bağımsız yemek yeme ve sosyal etkileşim. Yemek saatleri öğrenme zamanıdır.
Dinlenme zamanı: Yaşa göre uyku veya sessiz aktivite. 2-3 yaş grubunda genellikle uyku uygulanır; büyük yaş gruplarında kitap veya bağımsız oyun seçeneği sunulur.
Günü değerlendirme: Bugün ne yaptık, ne hissettik, yarın ne yapacağız. Kapanış halkası çocuğa güne sahip olma hissi verir.
Boyama, kolaj, heykel, baskı. Amaç güzel bir şey üretmek değil; keşfetmek, denemek ve kendini ifade etmektir. Ürün değil süreç ödüllenir.
Basit deneyler, büyüteçle inceleme, bitki yetiştirme, doğa materyalleriyle çalışma. Neden-sonuç ilişkisi bu etkinliklerde doğal olarak gelişir.
Şarkı, ritim, dans ve beden oyunları. Hem motor gelişimi hem dil gelişimine doğrudan katkı sağlar. İngilizce şarkılar bu sürece entegre edilir.
Kitap okuma, hikaye tamamlama, kukla oyunları ve parmak oyunları. Sözcük dağarcığı ve erken okuryazarlık bu etkinliklerle beslenir.
Yapı köşesi, ev köşesi, fen köşesi, kitap köşesi. Çocuk kendi seçimini yapar; öğretmen gözlemler ve gerektiğinde destekler. Serbest oyun planlı oyun kadar değerlidir.
Küçük grup projeleri, rol yapma oyunları ve sınıf içi sorumluluklar. Paylaşma, sıra bekleme ve iş birliği bu etkinliklerde öğrenilir.
Yemekten önce ve sonra el yıkama her öğünde rutin olarak uygulanır. MEB programında 'el yıkama alışkanlığı' öz bakım kazanımlarının temelindedir. Çocuklar bu rutini zamanla içselleştirir.
Sabah kahvaltısı, öğle yemeği ve ikindi atıştırmalığı dengeli ve yaşa uygun hazırlanır. Beslenme standartlarımız ve haftalık menüler hakkında ayrıntılı bilgi için beslenme sayfamızı inceleyin.
3 yaştan itibaren çocuklar kendi kendine yemeye teşvik edilir. 4-5 yaşta sofra araç gereçlerini doğru kullanır, sofranın hazırlanmasına yardım eder. Acele ettirilmez; kendi temposuna saygı gösterilir.
Teslim anında öğretmen, o günün öne çıkan anlarını kısaca paylaşır. 'Bugün resim köşesinde çok odaklıydı' veya 'grup oyununda liderlik etti' gibi somut gözlemler aktarılır.
Tüm gelişim alanlarını kapsayan yazılı rapor dönem sonunda aileye iletilir. Gözlem notları, portfolyo çalışmaları ve öğretmen değerlendirmesi bu raporun temelini oluşturur.
Dönem başında ve sonunda planlı görüşme yapılır. Ek ihtiyaç hissedildiğinde, talep olmaksızın öğretmen aileyle iletişime geçer. Tuvalet eğitimi, uyum güçlüğü gibi konular bu görüşmelerde ele alınır.