Kızılcaşar, 30 Ağustos Cd. No: 73 İncek Gölbaşı Ankara

Renk, şekil, sayı; neden-sonuç ilişkisi; sınıflandırma ve problem çözme. Her yaşta biraz daha derinleşen bilişsel kazanımlar.
Sözcük dağarcığı, cümle kurma, soru sorma ve dinleme becerileri. 5 yaşa gelindiğinde erken okuryazarlık becerileri de gelişmeye başlar.
Duyguları tanıma ve ifade etme; paylaşma, sıra bekleme, empati kurma. Grup içinde uyum ve sosyal beceriler yaşa göre ilerler.
Koşma, zıplama, denge; kalem tutma, makas kesme, boyama. Kaba motor ve ince motor beceriler birlikte desteklenir.
Kendi kendine tuvalet, giyinme, yemek yeme ve temizlik alışkanlıkları. Her yaşta bir önceki döneme göre daha fazla bağımsızlık kazanılır.

3 yaşta (36-48 ay) yardımla başlar, 4 yaşta (49-60 ay) tam bağımsızlığa ulaşılır. MEB kazanımlarına göre 5 yaşta tuvalete gitmek için uykudan uyanabilme de beklenen gelişim göstergelerinden biridir. Okulumuzda bu süreç sabırla ve bireysel hızla desteklenir.
MEB programı, çocukların 'dinlenme ya da uyku için gerekli hazırlığı yapabilmesini' ve 'belirlenen saatte yatağına gidebilmesini' gelişim göstergesi olarak tanımlar. Günlük programımızda dinlenme süresi yaşa uygun olarak planlanır.
3 yaşta kendi kendine yemek yemek, 4 yaşta sofra kurallarına uymak, 5 yaşta sağlıklı ve sağlıksız yiyecekleri ayırt edebilmek. Bu kazanımlar günlük öğün saatlerimizde bilinçli olarak pekiştirilir.
Çocuk okul ortamına, öğretmenine ve arkadaşlarına alışır. Günlük rutinler kurulur; güven ve aidiyet duygusu pekiştirilir. Başlangıç gelişim gözlemi yapılır, aylık plan buna göre şekillenir.
Bilişsel ve dil becerilerinde adım adım ilerleme. Grup çalışmaları güçlenir; sosyal beceriler ve duygu düzenleme odağa alınır. Dönem değerlendirmesi yapılır, veli görüşmeleri gerçekleştirilir.
Yıl boyunca edinilen kazanımlar pekiştirilir. 5 yaş sınıfında ilkokula hazırlık becerileri ön plana geçer. Yıl sonu gelişim raporu hazırlanarak ailelerle paylaşılır.

Her çocuğun uyum süreci, ilişki örüntüleri ve duygusal gelişimi takip edilir. Gerektiğinde uzman desteğine yönlendirme yapılır.
MEB programındaki 36 okul öncesi rehberlik kazanımı, haftalık grup etkinlikleriyle işlenir. Empati, özgüven, stres yönetimi bu etkinliklerin temasıdır.
Dönem başı ve dönem sonu görüşmelerinin yanı sıra ihtiyaç durumunda bireysel aile danışmanlığı sağlanır. Tuvalet eğitimi, uyum güçlükleri gibi pratik konularda aileye rehberlik edilir.
Güvenli bağlanma, ilk rutin, ayrılık kaygısı ve tuvalet eğitimine hazırlık. Bu dönemin eğitim planı özellikle bireysel ve sabırlı bir yaklaşım gerektirir.
Dil patlaması, sosyalleşme başlangıcı, yardımla tuvalet ve giyinme. Paylaşma ve sıra bekleme bu dönemin önemli sosyal kazanımlarıdır.
Tam bağımsız tuvalet, giyinme, karmaşık grup oyunları. Neden-nasıl soruları yoğunlaşır; eleştirel düşünme becerileri gelişmeye başlar.
İlkokula hazırlık; erken okuryazarlık, öz denetim, liderlik ve sorumluluk alma. Bu yaşta çocuk tam bağımsız öz bakım becerilerine ulaşır.
Eğitim kalitesi sınıfla sınırlı değildir. Temizlik, dezenfeksiyon ve hastalık yönetimi standartlarımızı inceleyin.
Haftalık onaylı menü ve alerji yönetimi ile çocuğunuzun beslenmesi güvence altında.
69 ay ve üzeri çocuklar için erteleme hakkı ve yoğun geçiş desteği.
İlkokul hazırlık programı.