Kızılcaşar, 30 Ağustos Cd. No: 73 İncek Gölbaşı Ankara

Ana sayfa Gelişim Takip Sistemi

İncek Anaokulu Gelişim Takip Sistemi | Tuna Akademi

Tuna Akademi İncek'te gelişim takibi; çocuğu bir sınava sokmak ya da başka çocuklarla karşılaştırmak için değil, zaman içindeki öğrenme ve günlük yaşam sürecini daha iyi anlayabilmek için kullanılır.

Öğretmen gözlemleri, çocuğun çalışmalarından oluşan portfolyo ve dönemsel gelişim geri bildirimleri birlikte değerlendirilir.

Amaç; aile ile okul arasında düzenli bir bilgi akışı kurmak ve çocuğun desteklenebileceği bir sonraki adımları daha görünür hale getirmektir.

“Çocuğumun gelişimini nasıl anlayabilirim?”

Anaokulu gelişim takibi; tek bir test sonucuna değil, günlük gözlem, gelişim portfolyosu ve dönemsel geri bildirime dayanır. Tuna Akademi İncek’te çocukların öğrenme, iletişim, sosyal yaşam, hareket ve öz bakım deneyimleri zaman içinde gözlemlenir.
Amaç çocukları birbirleriyle karşılaştırmak değildir. Her çocuğun kendi gelişim sürecindeki ilerleme, ilgi ve destek ihtiyacı öğretmen gözlemleriyle ele alınır. Bu takip tanı, gelişim testi veya klinik değerlendirme değildir.
Kısa Cevap

Anaokulunda gelişim takibi nedir?

Anaokulunda gelişim takibi; çocuğun günlük okul yaşamındaki deneyimlerini zaman içinde gözlemlemeye dayanır. Tuna Akademi'de sistem üç temel kaynaktan beslenir: öğretmen gözlemleri, gelişim portfolyosu ve dönemsel geri bildirim.

Günlük gözlem Öğretmen çocuğun oyun, iletişim, sosyal katılım, hareket ve günlük rutinlerdeki deneyimlerini gözlemler.
Portfolyo Çocuğun çalışmaları zaman içinde bir araya getirilerek öğrenme sürecinden somut örnekler oluşturulur.
Dönemsel geri bildirim Öğretmen gözlemleri ve gelişim örnekleri aileyle düzenli görüşmelerde paylaşılır.
Önemli: Okuldaki gelişim takibi tanı, gelişim testi veya klinik değerlendirme yerine geçmez.

Gelişim takip sistemimizin üç temel kaynağı

Tek bir gözleme dayanmak yerine birbirini tamamlayan üç kaynaktan yararlanıyoruz. Böylece çocuğun farklı zamanlarda ve farklı günlük durumlarda gösterdiği gelişim daha bütüncül biçimde izlenebiliyor.

Günlük gözlem kayıtları

Öğretmen çocuğun oyun, iletişim, sosyal katılım, hareket ve öz bakım deneyimlerini günlük yaşam içinde gözlemler. Gözlemler eğitim planının sonraki adımlarını şekillendirmeye yardımcı olur.

Gelişim portfolyosu

Çocuğun yaptığı çalışmalar, resimler, yaratıcı ürünler ve öğrenme sürecinden örnekler zaman içinde bir araya getirilir. Böylece gelişim yalnızca sözel yorumlarla değil, çocuğun kendi çalışmaları üzerinden de izlenebilir.

Dönem sonu gelişim raporu

Dönemsel geri bildirimlerde çocuğun gözlenen güçlü yönleri, ilerleme gösterdiği alanlar ve desteklenmeye devam edilebilecek noktalar aileyle paylaşılır.

Gelişim takibinde hangi alanları gözlemliyoruz?

Okul öncesi gelişim tek bir beceri üzerinden değerlendirilemez. Bu nedenle öğretmen gözlemlerinde öğrenme, iletişim, sosyal-duygusal deneyimler, hareket ve öz bakım birlikte ele alınır.

Düşünme ve öğrenme

Merak etme, neden-sonuç kurma, eşleştirme, sınıflama, problem çözme, dikkatini sürdürebilme ve yeni deneyimlere katılım gözlemlenir.

Dil ve iletişim

Kendini ifade etme, soru sorma, dinleme, sohbeti sürdürme, hikâye ve oyun içinde dili kullanma deneyimleri yaş dönemine göre izlenir.

Sosyal-duygusal gelişim

Duygularını ifade etme, arkadaşlık kurma, grup oyununa katılma, paylaşma, sıra bekleme ve çatışmaları yetişkin desteğiyle çözme gibi deneyimler gözlemlenir.

Motor gelişim

Koşma, zıplama ve denge gibi kaba motor deneyimlerle; kalem, makas, sanat ve küçük materyallerin kullanıldığı ince motor deneyimler gözlemlenir.

Öz bakım becerileri

Tuvalet, giyinme, yemek, temizlik ve günlük rutinlere katılım; çocuğun yaşına, mevcut becerilerine ve bireysel gelişim hızına göre takip edilir.

Gözlemleri aileyle nasıl paylaşıyoruz?

Gelişim takibi yalnızca okul içinde kalan kayıtlar değildir. Asıl değer, öğretmen gözlemlerinin aileyle anlaşılır ve düzenli biçimde paylaşılmasından gelir.
Günlük ihtiyaçlarda kısa geri bildirimler yapılır; dönemsel görüşmelerde ise çocuğun okul deneyimi daha bütüncül ele alınır. Uyum, iletişim, öz bakım veya sosyal ilişkiler gibi bir alanda ek ihtiyaç gözlemlendiğinde aileyle ayrıca görüşme planlanabilir.

Yaşa göre gelişim takibinde odak nasıl değişir?

Aynı gözlem dili her yaşa uygulanmaz. Çocuğun yaş dönemi değiştikçe günlük yaşam, iletişim, oyun, sosyal katılım ve öğrenme deneyimlerinde dikkat edilen noktalar da değişir.

2 yaş

Güvenli uyum, öğretmenle ilişki, iletişim, günlük rutinlere katılım, oyun ve ilk sosyal deneyimler gözlemlenir.

3 yaş

Dil ve iletişim, akran oyununa katılım, merak, hareket ve öz bakım denemelerindeki ilerleme izlenir.

4 yaş

Problem çözme, sosyal oyun, iletişim, dikkat ve günlük yaşamda artan bağımsızlık deneyimleri gözlemlenir.

5 yaş

Dikkat, öz denetim, iletişim, problem çözme, sorumluluk ve erken okuryazarlık farkındalığına ilişkin deneyimler takip edilir.

Gelişim takibi hakkında sık sorulan sorular

Anaokulunda gelişim takibi; çocuğun günlük okul yaşamındaki oyun, iletişim, sosyal katılım, hareket, öğrenme ve öz bakım deneyimlerinin zaman içinde gözlemlenmesidir. Tuna Akademi'de öğretmen gözlemleri, portfolyo çalışmaları ve dönemsel geri bildirim birlikte kullanılır.

Hayır. Okuldaki gelişim takibi tanı, gelişim testi veya klinik değerlendirme değildir. Amaç çocuğun okul içindeki gelişim sürecini gözlemlemek ve eğitim programında hangi alanların desteklenebileceğini daha iyi anlamaktır.

Hayır. Gelişim takibinin amacı çocukları birbirleriyle sıralamak veya karşılaştırmak değildir. Çocuğun kendi zaman içindeki deneyimleri, ilerlemesi ve ihtiyaçları dikkate alınır.

Portfolyoda çocuğun yaptığı çalışmalar, resimler, yaratıcı ürünler ve öğrenme sürecinden örnekler bulunabilir. Amaç yıl içindeki gelişimi çocuğun kendi çalışmaları üzerinden de görünür hale getirmektir.

Tuna Akademi'de dönemsel gelişim geri bildirimleri aileyle paylaşılır. Öğretmen gözlemleri, çocuğun güçlü yönleri, ilerlediği alanlar ve desteklenmeye devam edilebilecek noktalar görüşmelerde ele alınır.

Öğretmen okul ortamında dikkat çeken bir durumu aileyle paylaşır ve okul içindeki gözlemleri aktarır. Gerektiğinde aile, konunun kendi sağlık veya gelişim uzmanıyla değerlendirilmesini tercih edebilir; okul gözlemi tıbbi veya klinik tanı yerine geçmez.

Hayır. Yaş dönemi değiştikçe iletişim, oyun, sosyal katılım, öz bakım, dikkat ve öğrenme deneyimlerinde gözlenen noktalar da değişir. Bu nedenle gelişim takibi yaşa uygun gözlem odağıyla yürütülür.

Günlük yaşamla ilgili gerekli bilgiler kısa geri bildirimlerle paylaşılır; gelişim sürecinin daha bütüncül değerlendirilmesi ise dönemsel görüşmelerde ele alınır. İhtiyaç oluştuğunda ayrıca veli görüşmesi planlanabilir.

Evet. Öğretmen gözlemleri sınıfın ve çocukların ihtiyaçlarını anlamaya yardımcı olur. Bu bilgiler sonraki oyun, etkinlik, materyal ve günlük rutinlerin planlanmasında dikkate alınabilir.

Evet. Tanışma randevusunda öğretmen gözlemleri, portfolyo, dönemsel geri bildirim ve veli iletişiminin okulda nasıl yürütüldüğü hakkında bilgi alabilirsiniz.

Gelişim takibi hakkında başka bir sorunuz mu var?

Tanışma randevusunda çocuğun yaş grubuna göre gelişim takibinin nasıl yürütüldüğünü, portfolyo sistemini ve veli geri bildirim sürecini ayrıntılı olarak konuşabilirsiniz.

Çocuğunuzun okul sürecini birlikte takip edelim.

Tuna Akademi İncek Anaokulu’nda gelişim takibi; öğretmen gözlemleri, çocuk çalışmalarından oluşan portfolyo ve düzenli veli geri bildirimiyle yürütülür. Sistemin çocuğunuzun yaş grubunda nasıl uygulandığını görmek için tanışma randevusu oluşturabilirsiniz.